約翰 · 阿什貝利（英語：John Ashbery，1927-2017）生于紐約州羅切斯特。美國最有影響的詩人之一。畢業于哈佛大學和哥倫比亞大學。1965年前在法國任《先驅論壇報》藝術評論員，后回紐約。1974年起在大學任教。后現代詩歌代表人物。其詩集《凸面鏡中的自畫像》獲得國家圖書獎和普利策獎。       阿什貝利的詩機智幽默、抽象深邃，是繼艾略特和斯蒂文斯之后美國最有影響的詩人。 原      文   /   譯      文   /   解      讀                                               Some Trees                                 ——  by John Ashbery  （ US / 1927-2017）                  一  些  樹                                    —— 原 著 / 約翰 - 阿什貝利（美國 / 1927-2017 ）             森 森 的 故 事                                                                        —— 解 讀 - 翻 譯 / 李世純 - 中國 長春 - 2019. 12. 28                  These are amazing: each Joining a neighbor, as though speech Were a still performance. Arranging by chance 【請看這有多不可思議：                他們各自互相為鄰                       各株油墨彩畫樹 像是在演說/講一場啞劇 因為/由機會/運氣安排】                 彼此，彼此，我們無不相鄰彼此          神奇，神奇，我們個個靈異神奇 看吶：我們仿佛在靜靜描述 靜靜描述，那機緣巧合一幕 To meet as far this morning From the world as agreeing With it, you and I                            先行賓語，指代之后內容：you ... explain（12-1）；在繪畫作、心理意向 Are suddenly what the trees try      待畢畫作       【我們各自離開所在群體                      待繪畫作、心理意向 我們雙方一清早約定好                                       立即努力成為樹要我們 實現的狀態/樣子】 我們各自離群越界                                       我們雙方一朝締約：                                     我們履行樹的差遣                                     我們不可須臾怠慢 To tell us we are:                                        That their merely being there                    連接代詞，無詞義，引出同位從屬句 Means something; that soon                     連接代詞，無詞義，引出同位從屬句 We may touch, love, explain.              【樹有任何意圖/旨意 就地不動表示就可以了 我們雙方則應立即接觸/會晤                        心理意向、在繪畫作 愛慕/欣賞，解釋/詮釋】 為樹就地授意 無須移位移步 我們彼此隨時，隨地，隨即      盡可交流，欣賞，解讀 And glad not to have invented Some comeliness, we are surrounded:         已畢畫作（林木景致） A silence already filled with noises, A canvas on which emerges                        已畢畫作（林木景致） 【我們令人喜悅沒有創作發揮                            已畢畫作（林木景致） 我們用噪聲使自己全然靜默無聲               畫布/油幕上呈現出 冬天早晨/上午的合唱/齊聲說/異口同聲地說】 啊——噓噓，我們風光綻現喧而不言               已畢畫作（林木景致）             啊——噓噓，我們莘莘奕奕鬧且不語 看吶——我們大美無華共鳴愜意 看吶——我們芊芊旖旎沐浴冬日晨曦 A chorus of smiles, a winter morning. Place in a puzzling light, and moving, Our days put on such reticence These accents seem their own defense.    【因/由于躋身/身處迷幻/嫵媚/躍然/動感                         靜謐，低調，深沉，含蓄 ... ... 似乎他們這些風格/語感是/起到                       各株油墨彩畫樹 每天可穿戴/著身保衛自己的防御/物品】 迷離，嫵媚，靈動，含蓄                            深沉，內斂，靜謐，恬淡， ... ... 啊——她們，抑或是她們 噓——呵護我呀，荏荏苒苒一天天 ... ...           一幅油墨寫生 譯       注 / 譯    后    感 a.    想必悉數讀者已看到：詩人立意獨到、新奇同時，給自己、讀者、譯者又一挑戰是：對代詞“ we, they, such, what, these, as, each, own, which ... ...”的最佳運用、理解、翻譯 b.    一個單詞、一個文字，無論中外，其真正含義、生命活力，不僅在專家學者的詞典、時尚強大的百度，也不僅在詞法、句法、語法，而更多體現在實地的、首發的、首創的第一語言、語句、語境、篇章的字里行間 c.     本作譯文尚有無奈數筆，期待更多詩友、譯友共同參與，相互學習