我為民代幼教師在吶喊
?????? 作者:張永學
從西北邊陲的山寨，
到南國偏僻的村莊，
在九百六十萬平方公里的土地上，
有一群默默地奉獻者，
身上沾有粉筆塵灰，
臉上刻有皺紋滄桑。
幾十年的風風雨雨，
數(shù)十載寒來暑往，
青春已付出，兩鬢已染霜。
他們完成了普及九年制義務教育的任務，
可卻被黯然離場，
這就是一代為農(nóng)村基礎教育作出巨大貢獻的民辦教師的形象。

怎能忘，他們離場時的凄涼，
眼眶里儲滿了委屈的淚水，
內(nèi)心里積聚了冤屈的憂傷。
祖國啊，如果沒有他們的堅守，
會有多少孩子將繼續(xù)趕牛放羊;
如果沒有他們的存在，
共和國將增加多少文盲;
如果沒有他們的奉獻，
那一片土地將會更加貧瘠，
那一方心靈將會更加蠻荒;
誰能說，共和國的輝煌，
沒有凝聚他們的汗水流淌？
是他們在貧瘠的土地上，
播撒文明的種子，
培育出社會的棟梁！

當他們站在破舊的三尺講臺上，
面對那求知若渴的目光，
毫不猶豫，毫不彷徨，
教書育人，一如既往，
可三十四年的奉獻，
只拿到六百元的補償。
可憐的民辦教師，
牛精神的發(fā)揚，
吃的是草，擠出來的是奶，
就這樣培育出一代又一代的棟梁。
揣著良知換位想一想，
那些年高體弱的教師，
忍饑挨餓，對教學執(zhí)著不放，
三十年的奉獻，
就這樣一無所有，黯然離場！
愧對了自己的子女，也俸養(yǎng)不了爹和娘！
兩手空空，積冤向何方？
卸磨殺驢，這不是祖國的模樣，
老無所養(yǎng)，病無所醫(yī)，
向誰去，訴說衷腸？


尊師重教，不只是，
喊在嘴里，寫在墻上，
我只知道，我蒼白的文字，
無法撫平他們的心靈創(chuàng)傷。
我要極力為你吶喊，為你呼吁:
社會需要公平正義，
我要用我笨拙的文筆，
寫出弘揚正義的篇章。
我要真情傾訴，
去感動上蒼。
我的淚水已蓄滿眼眶…………
我真情的呼喚:
祖國啊！
用什么來彌補他們的心靈創(chuàng)傷？
把領導者的承諾，化成實際行動，
連同我這首詩歌，
一起獻給民辦教師，
表達我們對他們的敬仰！