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發(fā)表于: 2018-12-28 07:44:16 | 只看該作者 |只看大圖 |正序?yàn)g覽

樓主

本帖最后由李寶-逢春于 2019-1-2 15:49 編輯

   自中國詩歌在線—天津頻道創(chuàng)建以來，佳作頻出，百花齊放，今天，十分榮幸我有機(jī)會采訪天津頻道每日好詩《年前的一場雪》的作者卜文雅，感受卜老師的詩意人生！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師您好，首先熱烈祝賀您的大作《年前的一場雪》當(dāng)選為天津頻道每日好詩。近年來，您的作品多次在省市級文學(xué)刊物刊發(fā)，并在各種詩歌大賽中獲獎，詩歌的神秘和美麗在您的筆下大放光彩，是什么力量促使您走向詩歌道路的？

每日好詩詩人卜文雅：

   因?yàn)橄矚g詩歌！我不敢妄言自己是詩人。只能算詩歌愛好者，今天的談話也是我淺顯的認(rèn)識，有不當(dāng)之處還請老師們多指正。我最早是小學(xué)五年級在《少年報(bào)》“可愛的家鄉(xiāng)”征文獲得優(yōu)秀獎，對詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，以后陸續(xù)寫過一些短詩。這里我要特別感謝吉林詩人月光雪妹妹，她是位醫(yī)生，也是詩壇有名的詩人。讀她的詩讓我如癡如醉，她的詩集《月光雪》我天天放在枕邊。我倆網(wǎng)上友誼十多年了，她在身體不太好的情況下，不但遠(yuǎn)程著幫我診治病，還耐心指導(dǎo)我詩歌寫作，是她攙扶著我走出了生命的泥濘之路，走進(jìn)詩歌的圣殿。如果說我有那么一點(diǎn)點(diǎn)寫詩的天份，其實(shí)我就是在圣潔的精神領(lǐng)域里，尋找到了詩歌所能達(dá)到的一種更高的境界！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，是這種感恩過程，激發(fā)了您最初的詩歌創(chuàng)作？

每日好詩詩人卜文雅：

   我喜歡文學(xué)，自小受我的曾祖父的影響。我的曾祖父是文舉人，寫得一手好詩。從記事起，我的曾祖父就給我讀詩講詩。雖然是蒙學(xué)初塾，但在幼小的心里播下了愛詩的種子。上學(xué)后，我特愛作文課，我的作文經(jīng)常作為范文在班里朗讀。有時(shí)老師用毛筆把我的作文寫在白紙上，貼在學(xué)校的墻壁上，供全校師生閱讀，這也給了我很大的信心和自豪感。在校期間多次參加教工委和縣級作文比賽并獲獎。從那時(shí)起，就注定了與文學(xué)的不解之緣。

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，您真是家學(xué)淵源啊，對于現(xiàn)代詩歌的創(chuàng)作歷程，卜老師，您能再談得具體些嗎？

每日好詩詩人卜文雅：

   是這樣的，我幼年接受初淺的古典文學(xué)熏陶，誦讀《千家詩》《唐詩》，朦朦有些崇拜的心里。上學(xué)后接受現(xiàn)代詩的教育比較多，冰心《繁星》《春水》等，有些佳句至今難忘。但我寫的第一首詩非常消極，標(biāo)題叫《我不是很強(qiáng)》。反映在十年前，庸醫(yī)用錯(cuò)針劑，致使我血液中毒的事情。那種痛不欲生的過程，我用詩歌當(dāng)做傾訴方式，哭著寫出了我的絕望與抗?fàn)帯７旁陂e置已久的網(wǎng)易博客上，沒想到幾天后打開網(wǎng)易看到很多人在下面的留言，有的詢問病情，有的用詩歌形式鼓勵安慰，就這樣我的詩從發(fā)泄的忿怒中，得到人間誠摯的關(guān)愛。詩歌不是輕松的娛樂，而是一開始就從血管中噴涌而出的感受！以后隨著身體的好轉(zhuǎn)和視野的開闊及寫作技能的提高，我的詩得到了社會和更多人的理解及認(rèn)可，更堅(jiān)定我寫作的信心！后來，在薊州文學(xué)刊物《芳草地》上刊登了資深老編輯阿羅曰寫的“《當(dāng)生命與詩歌共振》__評卜文雅的詩”專題評論，也是對前期創(chuàng)作的綜合評述，看后非常感動！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，您的詩歌創(chuàng)作經(jīng)歷確實(shí)不同凡響啊，但也的的確確來源于生活，扎根于生活。我讀過您創(chuàng)作的很多詩歌精品，很受感動，請問您詩歌創(chuàng)作的源泉和動力是什么？

每日好詩詩人卜文雅：

   至于我詩歌創(chuàng)作的源泉和動力，其實(shí)主要來源于我自己的生活和生活的內(nèi)心。生活對創(chuàng)作太重要了。我所創(chuàng)作的詩歌，其實(shí)本質(zhì)上是我對生活返思的結(jié)晶。對現(xiàn)實(shí)生存的感悟，瞬間一閃的那些靈光！善于感知生活，提高觀察生活的能力，更為重要。要有獨(dú)特的理解能力和分析能力。我創(chuàng)作的詩歌《年前的一場雪》《從今天開始我不說苦難》，還有《雪蓮，我敬重的雪蓮》《小野菊》等等，有對農(nóng)民不幸遭遇的吟懷，也有對勵志鼓舞人們積極面對生活的高唱。在我的內(nèi)心，寫作就是一種沖動，如不及時(shí)喊出來，那種感覺很難受。正如網(wǎng)友留言:“心中有愛，笑容是坦蕩明凈的，充滿圣潔與迷人的光輝”。讓人不能忘卻的語言，很美！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，這些詩中精品，都是您愛心的折射，充分表現(xiàn)了您的善良與不屈不撓的積極向上的精神，得到詩壇老師和網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注，祝賀您！能跟大家介紹一下您的獲獎作品嗎？

每日好詩詩人卜文雅：

   謝謝張老師。最近幾年來我曾獲得:李清照文學(xué)獎詩歌類一等獎；首屆蔡文姬文學(xué)獎詩歌類二等獎；清清盧氏“靖華杯”全國征文大賽二等獎；薊州安坪桃花節(jié)詩文大賽一等獎；中國天津第三屆詩歌節(jié)優(yōu)秀獎等。我的作品之所以得到朋友和評委老師們的好評，究其原因主要是我選材反映大多數(shù)人的生存現(xiàn)狀，還有遠(yuǎn)離故土的人共同的思念情懷和眷戀的情結(jié)，真實(shí)真切，引起大家的廣泛共鳴。其實(shí)，這也是我對詩歌創(chuàng)作的一種理念和一種對現(xiàn)實(shí)的追求吧！“切入生命血為詩”，這是一種深沉的內(nèi)涵，很美，很厚重。既簡單，又是對人生的詩意提升，新鮮、柔美！
還有《年前的一場雪》這首，將詩中“麻雀”與“討薪路上的農(nóng)民工”同病相憐，寄望于一場大雪的純潔來表達(dá)普通人的平淡生活及美好的情感，傳達(dá)世俗的人間親情。雖然作品采擷自然的白描手法，但在細(xì)膩落墨之處，張揚(yáng)了現(xiàn)實(shí)人性心態(tài)的變遷，而詩歌就是根植于這一培養(yǎng)液的花朵。

天津訪談版主張愛君：

      很多作者都有創(chuàng)作最佳狀態(tài)，您是如何理解的呢？還有您對詩歌靈魂的認(rèn)識，能詳細(xì)談?wù)剢幔?br />
每日好詩詩人卜文雅：

   我的寫作幾乎都是在勞碌了一天，晚上在家人安歇之后。那時(shí)腦子里的生活片段悄然而至，并把感悟隨時(shí)記錄下來，不然就忘記。在寫作《年前的一場雪》時(shí)，看到回鄉(xiāng)的親友及他們的訴說，給我的印象是深刻的，在夜靜的時(shí)光里追思回想，猶如感覺被激活了，不吐不快。我的作品有的一氣呵成，有的要一改，重改甚至三改，尋找恰當(dāng)句子恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。這當(dāng)中我認(rèn)為“細(xì)節(jié)”很重要，這是出句貼切最好方法。另外，我很喜歡民歌，簡潔明快，朗朗上口，易于傳唱。在這種“回旋式”格調(diào)里，總能找到詩歌的旋律，所以，我說對生活的探索才是對詩歌的朝拜！
第二個(gè)問題，我簡單地說，“詩歌的靈魂就是情與美的探索”！雖然已步入退休后的生活，但從末感到自己衰老，被感情滋養(yǎng)的心靈，就是對生命的禮贊！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，您對當(dāng)前的詩歌狀況如何解讀呢？

每日好詩詩人卜文雅：

   我尊重理論研究，但我更注重在寫作中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作的心中理想。我們知道，中國古典文學(xué)在進(jìn)一步弘揚(yáng)發(fā)展，我相信文學(xué)的春天正在勃發(fā)。新詩也應(yīng)該抓住機(jī)遇，樹立民族的文化根基。我相信，本土民族詩學(xué)在充滿魅力的華夏大地，必將迎接詩歌春天的來臨！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，讀您的詩有一種成熟感，詩風(fēng)簡煉，我想這或許與您的創(chuàng)作習(xí)慣有關(guān)，請問您的詩風(fēng)是如何形成的？

每日好詩詩人卜文雅：

   我這個(gè)人愛美，性格直率。我喜歡閱讀，包括國內(nèi)外的文學(xué)作品，特別新時(shí)期八十年代的詩作，發(fā)現(xiàn)詩歌語言存在內(nèi)在的對峙。“雄獅咆哮而來/翻滾著起伏跌宕的風(fēng)”，我深思很久，審美也是一種沖突，頗有點(diǎn)辯護(hù)的味道，并不是單純的闡述。“一群拓耕者奔淌的汗水/與地下汩汩涌動的石油/一起在東方的天宇下/打下堅(jiān)定而濕潤的手勢”，強(qiáng)化語言的思想立場、意味及所謂的抒情方式，很崇拜這種詩風(fēng)，我的詩風(fēng)形成都均源自日常生活本身，以及現(xiàn)代詩歌對我潛移默化的影響！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，您是不是希望能更真實(shí)地描述自己的生存環(huán)境，以一種現(xiàn)實(shí)與人性化的面貌出現(xiàn)在詩壇中呢？

每日好詩詩人卜文雅：

   是的，在創(chuàng)作《年前的一場雪》過程中，也在展示詩歌形象思維中的另一種特質(zhì)，日常生活的鋒利逆轉(zhuǎn)在悄悄逼近我。《年前的一場雪》的詩歌傾向是肯定的，正如王相華老師評論中所說的，這是對“當(dāng)下生活有社會使命感與價(jià)值觀，心地善良，慈悲柔和的性格自然流露于詩行，語言有很強(qiáng)的攝受力，當(dāng)詩歌拋開修飾裸露出真實(shí)的性情，那就是最高的法性”。和諧的內(nèi)涵也蘊(yùn)藏著創(chuàng)作者的宿命，想到它誕生的過程，也襯托了人世間的一道美景！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，您認(rèn)為古典詩歌與現(xiàn)代詩歌，哪個(gè)對您影響大些？

每日好詩詩人卜文雅：

   我前面講過，對詩的認(rèn)知還是從古典詩詞開始。學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)詩詞中，時(shí)空轉(zhuǎn)換的空靈韻味，往往被賦于很多與生命及情感交織一起優(yōu)秀作品。“何當(dāng)共剪西窗燭”《夜雨寄北》，虛幻縹緲錄，時(shí)空回旋。如果把漢語詩歌發(fā)展成一種詩意濃郁，視野開闊的新詩格式，可以把創(chuàng)作者的洞察力提升到一個(gè)新的高度。如“你把愛的飽滿留給人間/干枯的身體/切骨成堆/燃燒成灰/扶起縷縷的飲煙”。介入人的生存狀況，揭示現(xiàn)實(shí)生活的詩意和溫暖，那是很感人的！當(dāng)然，也很喜歡西方大師作品，如歌德，泰戈?duì)柤皻W美現(xiàn)代派作品。對我影響最大還是我們中國人自己的作品，它帶給我的是直接的，現(xiàn)實(shí)的，自始至終的。

天津訪談版主張愛君：

卜老師，您對近年來自己創(chuàng)作的詩歌有何看法？

每日好詩詩人卜文雅：

   早期寫作就象學(xué)走路的孩子，扶著別人的手臂走。后來，在跌跌撞撞中找到了自己的定位，再后來，明白獨(dú)僻蹊徑才能走出自己的路！隨著自己生活閱歷的擴(kuò)展和對詩歌理解的深入，在理念上有了追求。近年來詩作肯定與以前有別，是否進(jìn)步，還要看閱讀者對詩作認(rèn)知度，讀者才有發(fā)言權(quán)！

天津訪談版主張愛君：

   卜老師，讀了您的很多詩作，我知道您對詩歌創(chuàng)作、對文字都有一種敬畏之心，您自己對詩歌創(chuàng)作是不是有一種獨(dú)到追求呢？

每日好詩詩人卜文雅：

   詩情源于生活，詩句也不是華麗的詞學(xué)，用現(xiàn)實(shí)的視角去感受積極的人生哲學(xué)，讓自己鐘愛的描述對象得到閱讀者的喜歡，才是更重要的。民族文化的根本性還是在于鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情。表達(dá)方式還是“詩歌”，表現(xiàn)自然美與鄉(xiāng)情的醇，它帶有母語原生態(tài)的韻律。詩歌是一種獨(dú)立體，是以個(gè)人寫作為豐富精神文明的吶喊。用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察世界，把詩歌最本質(zhì)的東西寫出來，就一定有收獲。當(dāng)然，這也是我努力的方向！我的詩基本分四類:一是以生命人性為主題的作品，如《黃河，我愛上你在東營打下的手勢》《小野菊》《蘆葦》《水做的骨肉》等，二是以展示生存命運(yùn)為主題的作品，如《年前的一場雪》《莊稼的命》《漁民》《果農(nóng)》《如火的七月》，三是以悲懷情感為主題的作品，如《指天為父》《蠟燭淚》《種親人》。四是以鄉(xiāng)情抒懷為主題的作品，如《木栱橋，穿芳峪的骨骼》《家鄉(xiāng)的芳草地》《桃花醉》《鏡頭下的笑臉》等，這種樸素自然，靈動鮮活的境界，完全是自己對生活的獨(dú)到體驗(yàn)和深刻的感受，我想達(dá)到的效果，讓人觸摸到生活的真實(shí)，又能給人帶來清新的語言和情感醇厚的詩意氣質(zhì)！我熱戀故鄉(xiāng)的山水，我是喝著山泉水，在樸素厚實(shí)的鄉(xiāng)土里走出來的，那里的民風(fēng)民俗滋潤了我的心靈，夯實(shí)我的詩歌韻味，也守護(hù)著墨染鉛華的一行行詩句！

天津訪談版主張愛君:

   謝謝卜老師！今天與您訪談受益匪淺，希望您就像您的筆名詩鴿那樣，用文字做翅膀，在詩歌的圣空盡情翱翔！祝卜老師筆豐體健，創(chuàng)作愉快！

每日好詩詩人卜文雅：

   謝謝張老師！謝謝詩歌創(chuàng)作路上各位老師的指導(dǎo)和幫助！詩歌點(diǎn)亮生活，讓我們都愛詩寫詩，活出詩意人生！

每日好詩詩人卜文雅簡介：

   卜文雅，女，筆名詩鴿，天津市薊州人。現(xiàn)系天津市作家協(xié)會會員，中國詩歌學(xué)會會員。作品散見《詩選刊》《星星》《山東文學(xué)》《延河》《時(shí)代文學(xué)》等文學(xué)期刊和《作家報(bào)》等文學(xué)報(bào)刊。并入選多部詩歌選本。曾獲“首屆李清照文學(xué)獎”現(xiàn)代詩一等獎等，有詩入編吉林省農(nóng)業(yè)發(fā)展學(xué)院大學(xué)校本教材，著有詩集《詩鴿飛揚(yáng)》。