2014年10月31日凌晨，詩(shī)人、評(píng)論家、河北師范大學(xué)文學(xué)院教授陳超以自己的方式離開人世。

一轉(zhuǎn)眼就4年了，誰(shuí)還在紀(jì)念陳超？我甚至擔(dān)心，會(huì)有人反問(wèn)陳超是誰(shuí)。

“親戚或余悲，他人亦已歌”，是人情，是常態(tài)，無(wú)法苛求。

慶幸的是，有些人不會(huì)忘記。

2018年8月22日15:30-16:00,  《轉(zhuǎn)世的桃花——陳超評(píng)傳》推介會(huì)將在北京順義新國(guó)展國(guó)際圖書博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)河北展區(qū)舉辦。責(zé)任編輯將與作者霍俊明先生、嘉賓商震先生，一起緬懷中國(guó)著名詩(shī)人、詩(shī)歌評(píng)論家陳超和他所處的那個(gè)詩(shī)歌鼎盛時(shí)代，講一講陳超的當(dāng)代意義。歡迎捧場(chǎng)。

陳超是著名詩(shī)人，也是評(píng)論家，他的詩(shī)歌成就與詩(shī)學(xué)理論建設(shè)并駕齊驅(qū)。

著名詩(shī)人姚振函曾說(shuō)過(guò)，只要陳超在，任何一個(gè)詩(shī)人從河北經(jīng)過(guò)都得充滿敬意。

陳超也是一個(gè)“被時(shí)代淹沒(méi)了的人”，他的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他獲得的關(guān)注。

終于，在陳超去世了快四年之后，我們有了一本描寫他生平的感人傳記——《轉(zhuǎn)世的桃花——陳超評(píng)傳》。

這不只是一個(gè)人的傳記和檔案，

這些幽暗的孔洞和光斑通向每一個(gè)人；

這是一個(gè)高迥者的空無(wú)與真實(shí)、渴慕與棄絕；

這是一代知識(shí)分子的精神肖像和絕望重生的見證；

這是一位詩(shī)人批評(píng)家宿命般的精神撫慰與撕裂的升階之書！

與陳超相交近30年的詩(shī)人大解：

他太可愛(ài)了，跟學(xué)生在一起時(shí)，還有師道尊嚴(yán)的顧忌，但是朋友之間，經(jīng)?；ハ啻T一聊就到深夜，從文學(xué)到日常生活，無(wú)所不談，而且他不定什么時(shí)候就突然說(shuō)句發(fā)壞的話。

朋友聚會(huì)或開會(huì)，只要陳超在場(chǎng)，就會(huì)笑聲不斷。上世紀(jì)90年代初，在一個(gè)旅游景區(qū)的文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)中，晚上文友們?cè)跁?huì)議室自發(fā)組織了一場(chǎng)晚會(huì)，其中一節(jié)是，有一個(gè)作者要表演倒立唱歌，前提是必須倒立在人的后背上。這時(shí)只聽陳超大喊一聲，我來(lái)！然后雙臂觸地，當(dāng)起了肉架子，直到那個(gè)表演者倒立在他的后背上把歌唱完，人們爆笑不止。

學(xué)生眼中的陳超：激情澎湃的男神老師

陳超學(xué)生、《轉(zhuǎn)世的桃花——陳超評(píng)傳》責(zé)編郝建國(guó)：

1984年，我考入陳超老師任教的河北師范大學(xué)中文系。第二年開始上現(xiàn)代文學(xué)課，由幾個(gè)老師接力講授，當(dāng)代詩(shī)歌部分的主講人是陳超。

講授朦朧詩(shī)的那節(jié)課，在河北師大北院的階梯教室。因?yàn)闀r(shí)令是冬季，依稀記得陳超老師穿著厚厚的羽絨服，帶著那個(gè)時(shí)代標(biāo)志性的一副大大的眼鏡。

開始講課時(shí)，氣氛還很平和，后來(lái)講到北島，講到顧城，講到楊煉，講到舒婷……講到“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，講到“黑夜給了我黑色的眼睛，我用黑色的眼睛尋找光明”……

隨著陳老師渾厚的朗讀和富有感染力的講解，現(xiàn)場(chǎng)漸漸升溫。動(dòng)情處，陳老師大大的眼鏡片后面放射出強(qiáng)光，燃燒著我們，也燃燒著他自己。隨之，瘋狂的舉動(dòng)出現(xiàn)了：他脫掉了羽絨服，穿著毛衣講；一會(huì)兒的工夫，又脫掉了毛衣，穿著襯衣講；最后，脫掉襯衣，穿著雙梁背心講，而且一講就是三個(gè)多小時(shí)。

寒冷的冬天，熾熱的溫度，整個(gè)房間在燃燒。那一刻我和所有的同學(xué)都目瞪口呆，從沒(méi)有見過(guò)這樣的情形，從沒(méi)有這么被一個(gè)老師深深地打動(dòng)過(guò)。多年以后，我都無(wú)法把這個(gè)看似羞澀的男人和那一刻激情迸發(fā)的那個(gè)男人聯(lián)系在一起。這節(jié)課，帶給我透徹心扉的影響，直到現(xiàn)在。

陳超學(xué)生趙暉：

女生給陳超起名“溫柔的獅子”，因?yàn)樗^發(fā)長(zhǎng)，人也虎背熊腰的。

陳超老師就是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人，我記得上他第一節(jié)課，有人說(shuō)賈寶玉的人生理想肯定是認(rèn)認(rèn)真真談一次戀愛(ài)，當(dāng)時(shí)班里哄堂大笑。但是當(dāng)時(shí)陳老師一點(diǎn)也沒(méi)笑，他非常認(rèn)真地說(shuō)，我覺(jué)得這樣的理想也很好。

在他眼里，學(xué)生是沒(méi)有等級(jí)的，不是說(shuō)一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，他就是最值得驕傲的學(xué)生，其實(shí)，這個(gè)學(xué)生過(guò)得很好也很好。

我博士畢業(yè)后沒(méi)有進(jìn)高校，覺(jué)得特別辜負(fù)老師，給他打電話說(shuō)對(duì)不起。但是陳超老師卻說(shuō)：“我覺(jué)得你這樣很好，你生活得很好，我覺(jué)得這樣就非常好。你不是喜歡小說(shuō)嗎，你不是喜歡寫詩(shī)嗎？只要你真的喜歡，你永遠(yuǎn)能找出時(shí)間來(lái)做這些事情的?！?/div>

最后，讓我們以一首陳超的詩(shī)歌結(jié)尾——

我看見轉(zhuǎn)世的桃花五種

一

桃花剛剛整理好衣冠，就面臨了死亡。

四月的歌手，血液如此淺淡。

但桃花的骨骼比泥淖高一些，

它死過(guò)之后，就不會(huì)再死。

東方的隱喻。這是預(yù)料之中的事。

年輕，孤傲，無(wú)辜地倒下。

干凈的青春，在死亡中鋪成風(fēng)暴。

二

如果桃花是美人，我愿意試試運(yùn)氣。

她掀起粉紅的衣衫，一直袒裎到輕盈的骨骼。

我目光焚燒，震動(dòng)，像榴霰彈般矜持——

在最后時(shí)刻爆炸！**的桃花重又升起，

掛在樹梢。和我年輕的血液融為一體。

但這一切真正的快樂(lè)，是我去天國(guó)途中的事。

三

我離開桃林回家睡覺(jué)的時(shí)候，

園丁正將滿地的落英收拾干凈。

青春的我一腔抱負(fù)，意興遄飛，

沉浸在虛構(gòu)給我的快樂(lè)中。

我離開床榻床榻重返桃林的時(shí)候，

泥土又被落英的血浸紅。千年重疊的風(fēng)景。

噢，我噙著古老的淚水，羞愧的，凜冽的。

看見喑啞的桃花在自己的失敗中歌唱。

四

唉，我讓你們轉(zhuǎn)世，剔凈他們的灰塵。

風(fēng)中的少女，兩個(gè)月像一生那么滄桑。

木頭的吉兆，組成“桃”。一個(gè)漢字，或傷心。

鋪天蓋地的死亡，交給四月。

讓四月驕傲，進(jìn)入隱喻之疼。

難道紅塵的塔樓上，不該供奉你的靈魂？

你的軀體如此細(xì)薄，可心兒卻在礫石中奔跑。

五

五月，大地收留了失敗。

太陽(yáng)在我發(fā)燒的額頭打鐵。

埋葬桃花的大地，

使我開始熱愛(ài)一種斗爭(zhēng)的生活！

烏托邦最后的守護(hù)者——

在離心中寫作的老式人物，

你們來(lái)不及悔恨，來(lái)不及原諒自己；

鋒利的愛(ài)情使你們又一次去捐軀。

而這是預(yù)料之中的事：

桃花剛剛整理好衣冠，就面臨了死亡；

為了理想它樂(lè)于再次去死，

這同樣是預(yù)料之中的事。

——陳超，1990年4月

別忘了，8月22日，我們一起緬懷陳超和他的時(shí)代。